BIBLIOGRAFIA I WEBGRAFIA
Currículum Educació Secundària Obligatòria. Generalitat de Catalunya. Departament d’Educació
Document d’orientació sobre l’atenció a la diversitat a l’ESO. Setembre 2013. Generalitat de Catalunya. Departament d’Ensenyament
Orientacions per al desplegament del currículum. Ciències socials, geografia i historia a l’ESO. Maig 2009. Generalitat de Catalunya. Departament d’Educació
Orientacions per al desplegament del currículum. Ciències de la naturalesa a l’ESO. Setembre 2009. Generalitat de Catalunya. Departament d’Educació
Orientacions per a la millora de la comprensió lectora i l’expressió escrita. Competència comunicativa lingüística –Educació secundària obligatòria. Novembre de 2010. Generalitat de Catalunya. Departament d’Educació
Orientacions per al desplegament del currículum. Educació visual i plàstica a l’ESO. Abril 2010. Generalitat de Catalunya. Departament
d’Educació
Orientacions per al desplegament del currículum. Educació física. Març 2010. Generalitat de Catalunya. Departament d’Educació
Direcció General de l’Educació Bàsica i Batxillerat. 2009. Del currículum a les programacions. Una oportunitat per a la reflexió
pedagògica a l’eduació bàsica. Departament d’Educació
Barberà Gregori, Elena...[et al.]. Mòdul 4 - L'ensenyament d'estratègies d'aprenentatge en les programacions escolars.
Universitat Oberta de Catalunya. p.151
Monereo, C.(coord.). Cap. 1 ; cap. 2. En Ser estratégico y autónomo aprendiendo. Barcelona: Graó, 2009. p. 5-40.
Castelló, M. ; Monereo, C. ; Gómez, I. Cap. 2 - Las competencias de los alumnos y su evaluación. En : Monereo, C.(coord.). Pisa como excusa. Repensar la evaluación para cambiar la enseñanza. Barcelona: Graó, 2009. p. 33-53.
Pujolàs, J. ; Lago, J.R. Cap. 11 - La organización cooperativa de la actividad educativa. En Bonals, A.J. (coord.) ; Sánchez-Cano, M. (coord.). Manual de Asesoramiento Psicopedagógico. Barcelona: Graó, 2007. p. 349-391.
Pujolàs, J. ; Lago, J.R. Cap. 9.- Procedimientos de evaluacion y planificación multinivel y personalizada del currículo en el aula inclusiva. En Bonals, A.J. (coord.) ; Sánchez-Cano, M. (coord.). Manual de Asesoramiento Psicopedagógico. Barcelona: Graó, 2007. p. 273-320.
Mollà, N. ; Ojanguren, M.T. Cap. 6 - El asesoramiento a equipos directivos e instituciones. En Monereo, A.C. (coord.) ; Pozo, J.I. (coord.). La pràctica del asesoramiento educativo a examen. Barcelona: Graó, 2009. p. 183-204.
Duran, D. Una experiència de tutoria entre iguals a Secundària, com a mètode instructiu per a la diversitat. En Suports, vol. 8, núm. 2 p.122-131, tardor de 2004
Web de l’associació Emociona
www.emociona.cat
Associació emociona, activitats d'educació emocional, 2014.
https://drive.google.com/file/d/0B4RZt54q1VXuLV9aVnM2MWd0Z3M/edit?usp=sharing
Associació emociona, l'assertivitat, 2014.
https://drive.google.com/file/d/0B4RZt54q1VXucC1GVXZfOGlvX2M/edit?usp=sharing
Web de la Federació de Curses d’Orientació de Catalunya
http://www.web.orientacio.cat/lorientacio/que-es
Document d’orientació sobre l’atenció a la diversitat a l’ESO. Setembre 2013. Generalitat de Catalunya. Departament d’Ensenyament
Orientacions per al desplegament del currículum. Ciències socials, geografia i historia a l’ESO. Maig 2009. Generalitat de Catalunya. Departament d’Educació
Orientacions per al desplegament del currículum. Ciències de la naturalesa a l’ESO. Setembre 2009. Generalitat de Catalunya. Departament d’Educació
Orientacions per a la millora de la comprensió lectora i l’expressió escrita. Competència comunicativa lingüística –Educació secundària obligatòria. Novembre de 2010. Generalitat de Catalunya. Departament d’Educació
Orientacions per al desplegament del currículum. Educació visual i plàstica a l’ESO. Abril 2010. Generalitat de Catalunya. Departament
d’Educació
Orientacions per al desplegament del currículum. Educació física. Març 2010. Generalitat de Catalunya. Departament d’Educació
Direcció General de l’Educació Bàsica i Batxillerat. 2009. Del currículum a les programacions. Una oportunitat per a la reflexió
pedagògica a l’eduació bàsica. Departament d’Educació
Barberà Gregori, Elena...[et al.]. Mòdul 4 - L'ensenyament d'estratègies d'aprenentatge en les programacions escolars.
Universitat Oberta de Catalunya. p.151
Monereo, C.(coord.). Cap. 1 ; cap. 2. En Ser estratégico y autónomo aprendiendo. Barcelona: Graó, 2009. p. 5-40.
Castelló, M. ; Monereo, C. ; Gómez, I. Cap. 2 - Las competencias de los alumnos y su evaluación. En : Monereo, C.(coord.). Pisa como excusa. Repensar la evaluación para cambiar la enseñanza. Barcelona: Graó, 2009. p. 33-53.
Pujolàs, J. ; Lago, J.R. Cap. 11 - La organización cooperativa de la actividad educativa. En Bonals, A.J. (coord.) ; Sánchez-Cano, M. (coord.). Manual de Asesoramiento Psicopedagógico. Barcelona: Graó, 2007. p. 349-391.
Pujolàs, J. ; Lago, J.R. Cap. 9.- Procedimientos de evaluacion y planificación multinivel y personalizada del currículo en el aula inclusiva. En Bonals, A.J. (coord.) ; Sánchez-Cano, M. (coord.). Manual de Asesoramiento Psicopedagógico. Barcelona: Graó, 2007. p. 273-320.
Mollà, N. ; Ojanguren, M.T. Cap. 6 - El asesoramiento a equipos directivos e instituciones. En Monereo, A.C. (coord.) ; Pozo, J.I. (coord.). La pràctica del asesoramiento educativo a examen. Barcelona: Graó, 2009. p. 183-204.
Duran, D. Una experiència de tutoria entre iguals a Secundària, com a mètode instructiu per a la diversitat. En Suports, vol. 8, núm. 2 p.122-131, tardor de 2004
Web de l’associació Emociona
www.emociona.cat
Associació emociona, activitats d'educació emocional, 2014.
https://drive.google.com/file/d/0B4RZt54q1VXuLV9aVnM2MWd0Z3M/edit?usp=sharing
Associació emociona, l'assertivitat, 2014.
https://drive.google.com/file/d/0B4RZt54q1VXucC1GVXZfOGlvX2M/edit?usp=sharing
Web de la Federació de Curses d’Orientació de Catalunya
http://www.web.orientacio.cat/lorientacio/que-es